TAKOTAC, c'est quoi ?

TAKOTAC est un système d’entraînement qui fait le pont entre les connaissances et l’application au quotidien.

TAKOTAC, pourquoi ?

• Les formations sont souvent pertinentes et intéressantes mais les comportements attendus ne suivent pas forcément sur le terrain.
• Des standards sont mis en place et les opérationnels ne les suivent pas toujours...
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​​TAKOTAC permet de changer les habitudes et comportements.

Takotac s'adresse à tous les sujets pour lesquels vous désirez que vos collaborateurs adoptent un certain comportement.

• Il peut être utilisé après une formation
• Il peut être utilisé dans le cadre  de changements
• Il peut être utilisé pour établir des standards de qualité

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En Distanciel

En salle

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Quelques références

TAKOTAC, quels bénéfices ?

L'essence de Takotac repose sur le fait qu'un professionnel devrait savoir comment agir ou réagir du tac au tac, quelle que soit la situation. L'objectif de Takotac est de mettre chaque personne dans la capacité d'agir comme un professionnel .

Optimisation de la formation
Cela permet de valoriser les grands efforts que vous avez mis dans vos formations et contribue à leur faire atteindre leur finalité. Pour la première fois dans une équipe, chacun sait précisément ce que les autres savent. Tout le monde est passé par les mêmes exercices.
 
Esprit d’équipe et responsabilité
Grâce à son dispositif pédagogique spécifique mettant les gens en responsabilité mutuelle, nous développons l'esprit d'équipe et la responsabilité.
Dans certains cas, pas besoin de réserver les formations, elles peuvent se faire à tout moment.

Echange et partage au sein de l’équipe
Cela augmente l’échange et le partage au sein des équipes. Chacun est responsable de l’autre.

Autonomie
Les collaborateurs sont bien plus autonomes ce qui améliore la réussite de chacun et le bien-être au travail. Les managers sont plus autonomes également pour améliorer l’efficacité des équipes.

Gain de temps pour les managers 
Si les managers s’aperçoivent que les habitudes ne sont plus suivies, il suffira de dire « Refaites tel exercice».

Dispositif agile
On peut modifier ou améliorer les compétences très rapidement et à tout moment.
  
Meilleure compréhension
Compréhension bien plus en profondeur qu’une formation classique : cela demande de lire, d’écouter, de répéter, de comprendre, de juger, exercice après exercice.
Ce dispositif permet à la personne d’être exposée au moins 5 fois à chaque situation sous plusieurs angles sans avoir l’effet rébarbatif de la répétition.
Elle avance à son propre rythme, à sa vitesse pour comprendre, pas à la vitesse d’un formateur.

On-boarding rapide et facile 
Cela permet de faire démarrer très rapidement une personne dans sa nouvelle fonction.
 
Rapidité du résultat 
En une journée on peut réellement faire changer des habitudes et des comportements.
Notre travail de conception se chiffre en jours et non pas en semaines.
 
Souplesse
​Dans certains cas, pas besoin de réserver les formations, elles peuvent se faire à tout moment.

Pour en savoir plus

Qu'en disent ceux qui en ont fait l'expérience ?

C'est plus qu'une formation, c'est une expérience !

​​Voici quelques verbatims de ceux qui ont vécu cette expérience pédagogique :

• ​"C'est une manière de former totalement nouvelle"
• "C'est original"
• "On est ravis. C'était vraiment très très très bien."
• "Ce n'est pas du tout scolaire. On se sent assez libre"
• "C'est très bien. Cela permet de s'impliquer."
• "Je suis très satisfait ++"
• "C'est mieux que s'asseoir et écouter un formateur"
• "Là, il y a de vrais échanges."

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• "Il y a des choses évidentes que l'on n'arrivait pas à formaliser"
• "Il y a toujours un truc auquel on n'a pas pensé"
• "On a appris des choses que l'on ne connaissait pas"
• "Cela rappelle des exemples vécus"
• "J'ai appris des trucs"
• "Ca donne des réflexes"
• "Cela nous met en situation" 
• "On s'amuse"

• "Quand on a un formateur qui nous présente les choses, ça entre moins bien, et on décroche plus"
• "C'est interactif et plus sympa."
• "Ca fonctionne bien"
• "On s'apercoit que même si on a posé la question, quand on doit répondre à notre tour on peut ne pas savoir."
• "Ca permet de vraiment faire entrer les informations."
• "Faire ça avec un collègue, ca apporte plus"